Развиваем зрительную и слуховую память, учимся мыслить и считаем с уроками математики. Занятие составила воспитатель детского сада №299, Фейгина Любовь Сауловна.

Доброе утро, ребятки. 

Я очень обрадовалась когда увидела фотографии, как вы занимаетесь.

Присылайте, я буду ставить вам оценку. Сегодня у нас ваша любимая математика.

Развиваем зрительную и слуховую память:

Показать карточку, на которой нарисованы три цифры, затем показать карточку с четырьмя цифрами, затем с пятью и т.д., до десяти цифр (в течение 20 сек).     

Ребята, вы должны написать цифры, которые запомнили.  

Второе задание: 

Слушайте внимательно, запоминайте. 

Диктовать начинаем с трёх чисел, затем четыре числа, затем пять и т.д., до десяти. Например: 2,8,3; 3,7,1,4;  5,6,2,9,0;  1, 3,5,7,9,11;    2,4,6,8,10,12,14;. 7,4,1,8,3,9,2,5;. 6,3,9,1,5,7,2,4,8,10.

Напишите цифры, которые запомнили.

Назовите:

• числа больше 6; 
• меньше 4; 
• посчитайте прямой и обратный счёт; 
• предыдущее числу 18; 
• перед числом 12;  
• последующее числу 15; 
• после числа 13.

Можно задавать детям ещё несколько таких вопросов.

Вспомним, где пишутся десятки, а где - единицы: 

1. Нарисуйте с левой стороны тетради 10 огурчиков, а с правой стороны - тетради 9 морковок. 
2. Где вы нарисовали огурчиков? (Слева)
3. Сколько вы нарисовали огурчиков? (10)
4. Как можно сказать по-другому? (Один десяток).
5. Где вы нарисовали морковки? (Справа)
6. Сколько вы нарисовали морковок? (9)
7. Как можно по другому сказать? (Девять единиц)
8. Сколько всего овощей вы нарисовали? (19)
9. Как получилось число 19? (10 + 9  = 19)
10. Что можно сказать про число 19? (Это двузначное число, состоит из одного десятка и девяти единиц)

Уважаемые родители, дайте детям несколько таких заданий.